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党务公开
燕山教委党委党务公开工作情况汇报
2011-12-12 (admin)
燕山教委党委党务公开工作情况汇报
 
党务公开是推动党内民主,加强党内监督,密切党群关系,保障干部职工和党员的民主权利,提高党的执政能力的一项重要措施。
教委党委对党务公开工作给予高度重视,根据燕山工委组织部关于党务公开工作的有关精神,结合教育实际,做到公开内容全面、及时,形式多样。通过利用书记校长例会、印发文件、设立公开栏、教委网站等形式对党务工作随时进行公开。今天作为一个集中公开日,召集各基层单位的干部、党员、群众代表就2008年党委的重点工作以公开日的形式向大家进行汇报,以赢得基层党员干部教师的支持与监督。
一、 以领导班子建设为根本,打造引领教育发展的核心力量
教委党委深刻认识到只有一流的班子才能带出一流的队伍,创出一流的业绩。因此,在工作中,党委采取积极有力的措施,狠抓领导班子自身建设,努力打造一支“政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协作”的领导集体。
(一)坚持理论武装,提高领导班子的理论素养
今年党委把学习好、领会好、贯彻好、落实好十七大精神作为今年干部理论学习的首要政治任务。
一是制定详细学习计划。党委结合教委实际制定了《2008年干部理论学习安排意见》,明确了学习研讨的重点,突出了中国特色社会主义理论体系、科学发展观等六个学习专题及学习要点,为干部们全面、有计划、深入地学习领会十七大精神奠定了基础。
二是坚持中心组学习制度。
首先坚持党委中心组成员学习制度。党委深刻认识到中心组学习是开阔思路、提高认识、凝聚共识的重要途径。因此,无论工作多么繁忙,始终坚持领导班子中心组成员学习制度。坚持学在前面、用在前面,学深一些、学透一些,不断充实自己,提高自己,做学习型干部的表率,目前已经集中学习了19次。学习内容丰富,涉及党的路线方针政策、科学发展观、我国改革30年来取得的突出成就及积累的宝贵经验、政府报告对今后教育提出的主要目标;学习学习型组织有关理论等。同时紧密结合燕山教育实际组织学习后的研讨,研讨在落实科学发展观、构建和谐校园中出现的新情况、新问题,从而形成新举措,取得新成效。工委宣传部在《宣传专刊》中,对教委中心组学习的做法与效果进行了详细的报道,得到了上级领导的认可。
党委在抓好自身学习的基础上,认真抓好基层中心组的学习。党委为更好的发挥中心组学习对工作的促进作用,积极探索提高干部理论水平、工作能力的新方法、新途径,积极探索理论学习进校园,使理论学习和工作实际紧密结合,用科学的理论解决学校工作和发展中的实际问题。党委于5月14日,组织各基层支部书记在前进中学召开了基层中心组学习现场观摩会。观摩了前进中学领导班子以“树立科学发展观,让文化之花在校园绽放”为主题的中心组学习,特别是学习后的研讨、交流,汇聚了班子集体的智慧,使学校的办学思路更加清晰,特色更加彰显,充分发挥了中心组学习对工作的促进作用。此次观摩活动,进一步引领、规范、促进了基层学校的中心组学习,促使学校更好的发挥中心组学习对学校发展的促进作用。
三是强化中心组学习成效。党委坚持每年开展干部调研报告、党建论文的评比活动。教委领导班子成员结合各自工作开展调研,撰写调研报告。基层副科级以上干部撰写党建、教育教学论文,引导干部自觉把党的创新理论成果转化为谋划教育发展的思路,使理论学习切实起到指导实践、提高工作实效性的作用。
(二)坚持专题培训制度,提高领导班子的管理能力
党委坚持寒暑假干部研讨交流制度,每月书记、校长专题例会制度,对干部进行专题业务培训。如在书记例会中,郝书记亲自培训:党支部书记的政治素养;思想政治工作的方式方法与创新;建设学习型党组织,永葆党的先进性等。通过培训,提升了干部的管理理论及专业水平,工作能力不断提高,创新意识不断增强,党建工作出现了新的亮点。
(三)坚持民主集中制,发挥领导班子的整体功能
党委注重调动班子成员工作的积极性和创造性,充分发挥每一个成员的作用。凡是涉及重大资金使用、干部调整、评先等重大事项都提交党委集体讨论、决定,虚心听取班子成员的意见,使决策更加合理、科学,较好的发挥了班子的整体功能,为教育发展保驾护航。
(四)坚持民主生活会制度,促进干部作风建设
党委坚持一年两次的民主生活会制度。生活会前向基层单位下发领导班子集体及班子成员个人征集意见表,虚心征求基层单位的意见,并对收集的意见进行认真归纳、梳理,及时反馈给班子及成员,使生活会更有针对性。对于基层提出的问题,党委非常重视,及时召开领导班子会,研究制定整改措施,真正发挥民主生活会对工作的促进作用。
二、以创建学习型党组织为契机,增强党组织的凝聚力、战斗力,为构建和谐的燕山教育提供组织保证。
在基层党组织建设中,党委以学习型党组织建设为契机,带领各支部进行积极探索与实践,增强了党组织的凝聚力和战斗力,党建工作不断创新,充分发挥了党组织的核心作用和示范、引领作用。
党委在学习型组织创建中,党委带领各支部不断创新学习载体,营造浓厚的学习氛围,吸引广大党员广泛参与,激发和调动党员终身学习的积极性,增强学习效果,为建设学习型党组织增添了活力。
1、搭建学习平台,拓宽学习领域
(1)教委多次邀请学习型组织专家进行理念引领。曾先后邀请学习型城区专家马成奎、范宏楠、蒋小雄等来燕山进行培训、指导,解决内在需求、创建思路、长效机制等问题。邀请具有实践创建经验的北京十一中学许光前书记,传授学校党支部在创建中的具体做法,解决实践层面的问题。
(2)坚持每月书记、校长例会制度。进行专题业务培训、交流工作经验,开阔思路,共同提高。
(3)组织各书记在前进二小召开了学习型组织现场会,在成教中心召开学习型党组织阶段性总结会,在前进一小召开学习型党组织推进会,为各支部高标准开展创建工作奠定了基础。
(4)开展书记校长阅读工程,引导干部做学习型、研究型领导干部。教委为学校赠送《现代教育家丛书》、《学习型党支部建设》、《党支部书记的工作方法与领导艺术》等书籍,开展干部读书活动。
(5)举办优秀校长办学思想研讨会,使先进的办学理念、办学思想在团队中交流和碰撞,产生高于任何个体的集体智慧。
(6)创建优美的校园环境,形成先进的组织文化。加强校园文化建设,努力打造师生共享的精神家园。前进二小各楼层不同的主题文化,体现了学校“尊重差异、开发潜能,为师生创造生命价值而服务”的办学理念。前进中学以“阳光、美丽、生命、幸福”为坐标,使校园充满了阳光与和谐。
(7)开展丰富多彩的校园文化沙龙活动,激发党员参与热情,寓学习教育于各种文化活动之中。星城二小的“书香伴我成长—美文诵读比赛”,星城小学的“读书导航文化引领—新春诗会”,前进一小的“沐浴文化恩泽,享受读书的快乐”,向阳小学的“午间茶座”、“枕流”教师读书社团等活动,一系列高品位的读书活动,实现知识的互换与共享,让党员们感受到读书是一种乐趣,并逐渐成为一种习惯、一种生活状态,从而提升了党员的综合素质。
(8)充分发挥学校现代教育技术的优势,建立学校党员电化教育示范点,使党员教育更加形象直观、生动活泼、寓教于乐,搭设党员多媒体教育共享平台。前进二小被评为房山区电化教育示范点。
(9)开展主题教育活动。党委紧紧抓住时代的脉搏,结合党员实际,带领支部适时开展主题教育活动。针对目前教师心理压力大,职业倦怠的现象,开展了“提升职业精神,做素质教育先锋”主题大讨论及征文活动。引导教师追求职业幸福,钟爱自己所从事的职业,从而提升广大党员教师的职业精神。四川地震后,党委及时组织各支部开展“学习英模事迹,争做师德楷模”主题教育活动,使广大党员教师的心灵受到强烈的震撼,理解了教师职业精神的深刻内涵。奥运召开前夕开展迎奥运知识竞赛、党员承诺主题实践活动,明确党员职责,在奥运安保工作中,党员的先锋模范作用得到充分的发挥。
2、健全学习网络,提高创建工作的覆盖面
教委党委在学习型党组织的创建活动中,做到了学习型党组织创建的全覆盖。教委党委把创建学习型党支部工作列入每年的工作计划中,把创建工作深入到各基层党支部,实现全员参与,全面提高,构建了领导引领教师、党员带动群众、学生影响家庭、社会促进学校有效的学习链。
学习中充分利用现代学习、沟通、交流方式,建立博客群,党员和干部进行平等的对话和沟通,如“书记校长我想对您说”、“假如我是校长”、学习感悟、读书心得等,创造了管理者与教师共享的网络环境,实现网上对话、互动与交流。
在创建中,党委以全面提高党员干部综合素质为重点,构建多形式、多层次、全方位的终身教育、终身学习的教育体系和学习网络,逐步形成学历教育、继续教育、远程教育等多层次学习形式,以适应各层面干部教师的学习需求,提供更多的学习机会。
3、倡导团队学习,搭建知识共享平台
团队学习是党组织修正组织学习行为,丰富和完善原有的学习模式,增强学习的吸引力的重要途径。
——开展深度汇谈,实现共同愿景
围绕燕山教育发展的重点、难点进行深度的汇谈。就“如何构建和谐的燕山教育”、“加强和改进思想政治工作的方式方法”、“加强校园文化建设”等重大问题,组织干部进行深入学习研讨。在讨论中,使干部们产生共鸣,找到解决问题的方法,提升办学品质。各支部在学习中也改变以往一人说大家听的方式,组织党员就学校发展的瓶颈问题、大家关注的热点问题开展民主的交流、讨论,人人参与,集思广益,充分发挥集体的智慧,共同解决教育发展中出现的问题,促进教育的和谐与发展。
——挖掘党员的潜能,倡导无边界的思维方式
在学习型党组织创建中,各支部充分调动每一名党员参与的积极性,注重团队作用的发挥。向阳中学党支部在学习中采取了党员共同参与的教育策略,组织党员们围绕教育主题,有的查资料,有的制作课件,有的准备图片,有的准备诗朗诵等,极大的调动了党员参与的积极性,使分散在每个党员头脑中的知识、经验和信息整合成党支部的共同财富,并使之成为巨大的创新能量,转化为推动工作的动力,形成1+1〉2的效果。
——发挥团队创造力,推进课程改革
在对新教材的理解上,在课堂教学方法的把握上,在师生关系的重新定位上,既有以教研组、年级组为团队的研讨,也有党群“结对”的探究(师徒结对、师生结对、党员帮扶)。教师在团队学习中,实现了专业发展,团队在课程改革中的创造力得以充分的彰显,加速了学习成果的转化与运用,增强了党组织在教育改革中的实践性和创新性。
通过学习型党组织的创建,教委的党建工作取得了可喜的成绩:
----党组织的凝聚力、战斗力进一步凸显
1、构筑了领导干部的学习教育体系,形成了发展的核心力。
学校领导班子坚持中心组学习制度,坚持每周行政例会制度,坚持定期召开支委会。学校的重大事项,领导班子集体讨论,使决策更加科学、合理。党支部认真落实党建责任制,认真落实“三会一课”制度、支部书记为党员讲党课制度及党员活动制度,形成坚强的核心力量,较好的发挥了班子的整体功能,为教育发展保驾护航。
2、强化了党支部的战斗堡垒作用,提高了组织的感召力。
认真落实党务公开及“双承诺”工作。各支部在学校醒目位置设置了党务公开栏,做到公开内容全面、及时,形式多样,保证党员的民主权利,自觉接受群众的监督。党委对基层党组织的承诺逐个进行审核,层层把关,力求承诺内容符合学校实际。各支部把党组织和党员的承诺内容在公示栏上公示,让教师学生知晓,确保承诺事项得到有效的监督与落实。
圆满完成奥运安保工作。在奥运会筹办期间,党委把稳定教职工的思想,促进校园和谐作为筹办奥运工作的重点。组织各支部认真开展矛盾纠纷排查,深入教师中间,了解群众最关心、最直接、最现实的利益问题。创新群众工作方式,深入做好群众思想政治工作,做到了把矛盾、问题解决在基层,解决在萌芽状态中,为举办奥运会创造了和谐的社会环境。
教委以“同心结”、“手拉手”和“续写奥林匹克教育故事”为重点,组织同心结、奥运示范校领导进行奥运比赛项目规则、观赛礼仪知识及观赛学生组织管理等知识培训,开展奥林匹克教育进校园和校园健身活动、文明礼仪教育活动,提高了学生的文明素养。
各基层党支部带领党员积极参与奥运筹办工作。向阳小学党支部发扬支部特别能战斗,特别能吃苦的精神。支部书记率领党员们,顶烈日,冒酷暑,每天汗流满面地出现在训练场上,他们凭着一腔激情,成功的完成了两次国家鸟巢及燕山迎奥运圣火传递活动。他们的精彩表演赢得了现场观众的高声喝彩,更是得到了奥组委官员的一致赞誉。在奥运会期间,各支部组织师生观看了20场近3000人次的比赛,亲身感受到了奥运带来的激情与震撼。  
----党员的行为影响力、示范力进一步凸显
通过近年来创建学习型党组织的实践与探索,广大党员干部的学习风气日益浓厚,党员的综合素质逐步提高,先锋模范作用更加突出,涌现出以北京市优秀共产党员张赤心为代表的一批优秀共产党员,形成了一支思想过硬,充满活力,业务精湛的党员教师队伍。
青年团员教师,在党组织的帮助教育下,思想要求进步,积极靠近党组织,党员队伍结构进一步年轻化,充分展现出党组织的生机与活力。
在四川地震缴纳“特殊党费”活动中,党员积极极踊跃参加,教委共有433名党员,全部缴纳了“特殊党费”,共计129660元,其中13人缴纳1000元以上。在广大党员干部的带领下,教委的积极分子和群众也加入到交纳特殊党费的队伍中来,有103人捐款13780元,党员群众合计交纳特殊党费143440元,表达对灾区人民的一片爱心。
在“爱心助困”活动中,党员教师们积极参与,担任志愿者,他们为贫困学生倾注了大量的心血,给予他们精神上的关爱和物质上的帮助,把特别的爱给了这些需要特别关注的孩子。
在党员承诺主题实践活动中,广大党员充分发挥了“平常时期认得出来,困难面前站得出来,生死关头豁得出来”的优良品质。教委401名党仅仅用了2天时间就全部到所在社区报到,表现出极大的参与社区平安奥运的热情。燕山的各个社区街道执勤岗位都有燕山党员教师的身影。他们冒着酷暑,无论刮风下雨,始终坚守着自己的岗位;他们勇挑重担,看守社区重点人,发现问题及时与社区沟通解决;他们尽己所长,为社区奥运宣传、文体活动出谋划策。教委广大党员的突出表现,得到各街道社区的大力表扬,《燕山油画报》报道了教委党员下社区的情况。他们用自己的一言一行认真履行着对党、对人民和社会的庄严承诺,为奥运会的成功举办贡献了自己的光和热。
----选准有效视角,党建创新力进一步凸显
创建学习型党组织目的是实现党建工作的创新与发展。在创建工作中我们选准了四个有效的视角:着眼于党支部的基础性工作,着眼于党支部工作的瓶颈问题,着眼于党支部党员的全员实践,着眼于党支部工作策略的研究,。基层党支部的党建工作水平得到了提高,党建工作有了新的亮点,取得了明显的成效:在党建创新项目评选中,工委以上项目有七个,教委占两个,向阳中学党支部的“创新教育方式,党员共同参与”获市党建创新优秀成果奖,“党员形象设计”获房山区级党建创新项目。星城二小的“一封寄语送给你”获市党建创新成果奖。教委党委的“心理调适+思想政治工作”获工委级创新项目。近两年来,在市党建论文评选中有多名支部书记的论文获市级奖。
----坚定和谐理念,学校文化的辐射力进一步凸显
在创建学习型党组织工作中,党员干部积极参与校园文化建设,以和谐的理念促进组织文化的形成,抓住学校发展的关键问题,培育了各具特色的文化基因,构筑了学校发展的物质文化和精神文化。以文化为导向,从商量、倾听、沟通、公开、监督、服务、满意度、民主管理的八个维度,体现了以人为本,科学决策,达到了管理的最高境界。
在和谐理念的感召下,党员关注点转移到学校发展的重点问题、疑难问题,党员和群众结对子,拉近了与群众的距离,促进了校园的和谐与稳定,形成了学校文化无形的辐射力。
----聚焦课堂,教育改革的实践能力进一步凸显
占教师总数40%左右的党员教师,积极投身于教育改革,带头参与教学研究,努力提高课堂教学质量,减轻学生过重的课业负担,取得了丰硕的成果。其中党员教师把先进性融入到实践中,体现在岗位上,主动做示范课、研究课,加强教育科学研究,努力实现专业化发展。党员教师的科研水平,优课率逐年攀升,成为时代先锋。市学科带头人、市骨干有党员22人,占96%;区学科带头人、区骨干有党员103人,占84%;在市、区评选的各级各类奖项中,党员占90%以上,有效地推动了教育改革和发展。
三、以党风廉政建设为重点,努力构建和谐的教育环境
学校肩负着教书育人的神圣使命,具有示范社会的功能,因此加强反腐倡廉教育就显得尤为重要。一年来,党委以前进二小为试点,全面推进廉洁文化进校园工作。通过抓德育课堂教学、抓校园文化建设、抓师德建设、抓党组织团队建设、抓党务公开、校务公开、教育收费等专项检查,全面促进了学校的廉洁文化建设,取得了良好的育人成效。
(一)树立正确的校园廉政文化理念
廉政文化作为一种潜在的力量,为反腐倡廉提供了智力支持、思想保证和舆论氛围。教委坚持把思政治建设放在干部队伍建设的首位,以提高干部精神境界作为反腐倡廉的一项根本性措施,坚持不懈地抓实干部的政治理论学习,提高思想素质,以其达到政治上的清醒、坚定。
----坚持理论武装,提高思想素质。党委始终坚持两级中心组学习制度。在学习内容上,坚持系统的科学理论的学习,使干部树立正确的世界观、人生观和价值观,增强廉洁自律的自觉性。先后学习了胡锦涛在中纪委二次会议上的讲话、《北京市关于进一步加强中小学反腐倡廉建设的意见》、《燕山教委2008年党风廉政廉政建设工作要点》、组织教委副科级以上干部观看了警示教育片《背叛》等,引导干部树立“以廉为荣、以贪为耻”的思想理念。
----加大宣传力度,提高思想认识。党委为进一步推进廉洁文化进校园工作,于5月16日在前进二小召开了现场会。学习了前进二小的工作经验;党委郝书记对今后的工作提出了明确的目标要求及工作任务。同时纪委的张书记对教委的工作提出了很好的建议。此次现场会,提高了广大干部对廉洁文化进校园工作的认识,明确了在中小学开展廉洁教育的重大意义,增强了廉洁教育的紧迫感、责任感和使命感。
(二)建立良好的校园风尚
学校是精神文明建设的摇篮,好的校风能激发和凝聚师生的内在动力,催人奋进。党委坚持把廉政教育与党员先进性教育相结合、与教师职业道德教育相结合,不断树立党员干部和广大师生“崇廉尚洁”的思想道德观,促进校风、教风、学风的根本好转,建立“廉洁从政、诚信守法”的良好风尚。
----党委在全体党员中开展了以“提升职业精神,做素质教育先锋”为主题的征文活动;开展“以爱岗敬业为荣,以不思进取为耻”;“以做学生表率为荣,以讽刺挖苦学生为耻”等教风建设,引领教师立足本职、爱岗敬业、无私奉献,发挥典型示范作用。
----组织教师深入学习重新修改的《中小学教师职业道德规范》,使师德规范深入每位教师心中,成为每一个教师的自觉行为,逐步树立正确的教育观、质量观和学生观,提高教师廉洁从教的意识,发挥教师的表率作用,为廉洁教育营造良好的氛围。同时,充分发挥教师志愿者的作用,为贫困、学困学生进行义务辅导、补课等爱心帮助,树立教师良好的社会形象。
----深入学习魏书生、孟二冬、甘兰佑及四川抗震救灾中优秀教师的事迹,净化教师的心灵,升华教师的精神境界,培育教师的教育情怀。
----加大优秀教师表彰奖励力度,树立身边的师德典型。开展“师德之星”“十佳班主任”“优秀教师”评选活动,召开隆重的表彰大会,宣传典型事迹,大力弘扬教师为人师表、爱岗敬业的优良传统,树立正气与榜样。
(三)营造健康的文化环境
廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。要使校园廉政文化产生良好效果,氛围的营造、环境的打造十分重要。
----创设廉洁的文化环境。教委积极引导各校结合学校实际,深入挖掘廉洁教育资源,为学生的发展提供廉洁宽阔的空间。如:学校走廊设置的名人名言,时刻在提醒着人们;学校的党风廉政建设制度,时刻在约束着大家,“我是教师,我自觉执行教师职业道德规范”的签名展板,时刻在提醒着教师依法执教、廉洁从教。学校宣传橱窗的“勤俭节约,反对铺张浪费”的板报;“廉洁、诚信”书画、小制作作品展等,处处是宣传教育的阵地。
----创设优雅的校园环境。教委注重加强校园文化建设,加大投资力度,努力打造师生共享的精神家园。各校操场全部塑胶化,绿草如荫;教学楼层布置了不同的主题文化,让学生在潜移默化中受到熏陶。优美、整洁、明亮的校园环境,为学生营造了健康向上的文化氛围。
(四)搭建丰富的文化载体
校园是传播文化的场所,各校充分利用各种文化载体,开展了形式多样的教育活动。
----充分运用课堂教学主渠道。教师们充分挖掘教材中的廉政教育资源,在课堂上进行廉政文化的灌输、廉洁意识的培养,使廉正之风走进学生心底,进而引导学生做有正气,重气节的人。
----不断扩大宣传教育阵地。各校以校广播站、校园网站、校报校刊、板报等为载体,播报古今中外廉政勤政故事,播放廉政教育录像片;以廉政文化宣传标语、宣传画、警示教育牌、廉政文化宣传橱窗等为载体,营造廉政文化的声势。
----不断丰富廉政教育文化活动。党委要求各学校要根据不同学生的特点,分层级、分层次组织开展廉政文化活动,力求取得教育实效。如:小学阶段着重于知晓、启蒙。学校通过升旗仪式、学雷锋活动、开展阅读古今中外的一些廉洁、诚信故事,通过榜样激励,使学生幼小的心灵得到启迪。中学阶段着眼于辨析、养成。学校通过召开主题班队会、知识竞赛、读书感言、开展法制教育等,引导学生树立诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的价值观,让学生在活动中得到教育与成长。
(五)构筑规范的管理机制
建立规范有序的管理机制,是维系学校正常秩序、推进廉政文化建设的重要保证。
一是健全机构。党委对廉洁文化建设工作高度重视,建立了党政齐抓共管,相关工作部门各负其责的领导体制和工作机制。各校成立了由党支部书记、校长等组成的廉政文化建设领导小组,定期专门研究校园廉政文化建设。
二是加强管理。党委把校园廉政文化建设纳入学校管理的重要内容,强化责任分解,严格责任考核和责任追究。
----年初召开党风廉政建设工作会议,由纪委书记亲自宣讲《党风廉政工作要点》,明确党风廉政工作的主要任务及目标,强化干部的廉政意识。
----年初与基层单位签订党风廉政建设责任书,加大对责任书执行的过程管理,将党风廉政建设内容纳入中心组学习之中,纳入支部考核之中,纳入干部测评之中。
----认真落实校务、党务公开工作。党委明确了每年的7月和12月为校务、党务、公开日,学校党政领导将学校的重大资金使用情况、重要事项及群众关心的热点问题向全体教师进行公开,让教师知晓。除集中公开日外,学校还通过设置公开栏、召开会议、校园网等形式,做到公开内容全面、及时,形式多样,保证教师的民主权利,自觉接受群众的监督。
----每年秋季开学初,教委、监察分局、发改委、财政分局、审计局联合对各中小学收费情况进行检查,规范教育收费。坚持中小学领导干部届中和离任进行经济责任审计,通过内部审计和检查,帮助领导干部廉洁从政,杜绝腐败现象发生。
----坚持领导干部述职、述学、述廉制度。党委重视对干部的监督与管理,每年坚持副科级以上干部的述职、述学、述廉制度,并在全体教师中下发民主测评表,对干部的述职述学述廉情况进行一次综合分析,并将考核情况及时反馈给干部,使干部认清差距,明确努力方向,从而进一步提高领导干部执政为民、依法行政、廉洁从政的整体能力和水平。
----认真落实“三重一大”制度。坚持党委会制度及学校每周行政例会制度,定期召开支委会。教委及学校的重大事项,均由领导班子集体讨论,使决策更加科学、合理。党支部认真落实党建责任制,认真落实“三会一课”制度、支部书记为党员讲党课制度及党员活动制度,形成坚强的核心力量,较好的发挥了班子的整体功能,为教育发展保驾护航。
----坚持对新任干部(6名)进行任前廉政谈话制度。
----开展廉政风险防范工作。在燕山纪委的组织领导下,教委在机关干部中广泛开展了廉政风险防范工作。党委领导非常重视,专门召开班子会研究部署此项工作,认真学习了崇文区的经验,并组织科级干部收看了录像,提高了干部们的反腐倡廉意识。在查找廉政风险点阶段,党委多次召开机关科室长会,指导干部认真查找本科室的风险点,并请主管领导严格把关,反复修改,并把领导干部和科室查找出来风险点放到教委网站上,自觉接受基层干部群众的监督。针对查找出来的风险点,领导干部及各科室逐项制定了整改措施并认真落实。此项工作的开展,增强了干部的廉政意识,进一步筑牢了党员干部的思想道德防线,提高了干部拒腐防变能力,有力的促进了燕山教育的健康发展。
燕山教委
2008年12月2日

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